自閉、過動、發展遲緩兒心理調適較慢-台灣醫療網

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2024 年 9 月 30 日

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自閉、過動、發展遲緩兒心理調適較慢

中、小學各級學校陸續開學，有些自閉傾向的小孩，或過動兒、發展遲緩的小孩，在開學時無法適應環境改變，嚴重者哭鬧不休，甚至連哭兩、三個月，讓家長、老師很頭疼。

署立雙和醫院復健部主治醫師許雅雯建議，在還沒正式上課之前，或在周末假日，最好多帶孩子去學校走走，讓孩子熟悉學校環境，並和老師多互動，這樣可以幫助孩子盡快適應學校生活。

許雅雯分析，自閉症小孩、過動兒與發展遲緩的小孩，在開學時各自會面臨不一樣的難題。典型自閉症的孩子不願意和別人互動，會不斷重複一樣的動作，開學會可能會有人際關係的問題。

如果小孩罹患自閉症中的亞斯伯格症，一般作息很固定，非常抗拒環境改變，開學時就有可能大哭大鬧。過動兒上學時，比較無法集中注意力，也比較坐不住，容易受外在環境影響而動來動去，常讓授課老師很頭大。發展遲緩的小孩則會有功課跟不上的問題。

許雅雯表示，可以讓亞斯伯格症的孩子帶自己熟悉的玩具或生活用品上學，讓孩子有安全感，逐漸熟悉環境。過動症孩子所坐的位置，四周最好盡量單純一點，最好不要靠窗，免得一有人經過，馬上分散過動兒小孩的注意力。

許雅雯提醒，不管是發展遲緩的小孩或是有自閉傾向的小孩比較容易受同儕欺負或惡作劇捉弄，因而抗拒上學，因此家長要多注意小孩上下學的情形，並和老師多溝通，請老師明確處理這類事情，鼓勵孩子多交朋友，幫助孩子克服人際難關。

2008/09/02 台灣新生報

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