家庭中幼兒動作發展的促進(二)-台灣醫療網

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2024 年 11 月 26 日

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家庭中幼兒動作發展的促進(二)

提升動態平衡的動作

　　平衡在動作的發展上具有極重要的任務，而對注意力的集中或身體圖式的形成也同等重要。提升動態平衡的動作，可安排如下：

走在榻榻米的邊緣上：

　　能沿榻榻米的布邊慢慢走或快步走。當然也可以變化方式讓他側身橫步、倒退、滑步或拖步等。步行速度愈慢則難度愈高。因此在動作熟練之後，可要求慢速度緩步，以提升其平衡能力。

墊高木板讓他走：

　　能在地板上平穩的走動之後，可讓他在墊高的板子上走。由橫向、前進的滑步開始練習走，慢慢的要求交互抬腿跨步。反覆的練習，以提升其協調動作，以及培育其兩側性與方向性。在家庭中還可以利用雲梯以及路旁凸起的緣石等。

負物步行：

　　在家庭中可讓兒童練習頭上頂著雜誌走(不讓雜誌掉落)。或走路時在肩上放置銅板。還可以由母子共同夾著枕頭走，留意配合對方的動作，不使枕頭掉落，或東西放盤子上端著走，而不使東西掉落，較困難的是在盤子上放置盛滿水的杯子，而能端著走卻不讓水濺出來。因為這種動作需要注意力十分集中，故對提升腦部活動能力也極為有效。

手、足、眼等的機能

提升手指機能的動作

　　手指機能這種微細的動作，一般都在2-3歲左右便有顯著的發展。因此在家中需要提供機會，讓兒童體驗使用手指頭的多樣化的動作。例如安排較為自然的情境，讓他練習打開各種瓶罐的蓋子。

促進眼與手的協調動作

　　要讓兒童不只靠手操作，還需動用眼睛配合動作時，可以實施各種知覺運動。初步階段的活動，可讓兒童對著目標滾出大球，或把杯中的水倒進另一只杯中。而較高層次的動作，則是讓他操作形狀板，或以剪刀剪圖案，或著色遊戲等。

促進眼與腳的協調動作

　最初可利用呼拉圈讓他以單、雙腳跨、跳。還有玩踢石子遊戲或踢球，這些方法也有助於促進眼與腳的協調動作。

在大自然的動作　

　在家庭中所能提供的動作經驗，也有其不足之處，這是因為在空間上或物質條件都受到限制的緣故。為彌補這種不足，可利用戶外的大自然。利用戶外的鞦韆、雲梯、翹翹板等遊具，提供兒童動力性的動作經驗。

　讓兒童在大自然中自由的行動，使學得基本的動作，並在廣闊的空間中，提供其適切的身體操作的能力。讓兒童步行於山間凹凸不平的斜坡路上，以學習移動的能力。在森林間懸掛吊網，讓兒童們體驗各種的動作刺激。在戶外利用大型氣球傘進行大團體的各種遊戲。在斜坡上張網，或設計各種隧道，讓兒童鑽進穿越。在地上排列呼拉圈讓兒童體驗單足跳或雙足跳等動作。把孩子從室內帶往室外活動，他們的臉上會浮現在家中所看不到的歡愉的表情。因此，各個家庭應利用假日舉家外出，讓兒童沐浴在大自然中，以領略在大自然中的各種動作體驗。
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